Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp rèn kỹ năng gõ phím bằng 10 ngón tay cho học sinh Lớp 3

Nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp rèn kỹ năng gõ phím bằng 10 ngón tay cho học sinh Lớp 3

1. SÁNG KIẾỆ N KINH NGHI M Tãn ®Ò tµi: MỘ T S Ố PH ƯƠ NG PHÁP RÈN KỸẰ NĂNG GÕ PHÍM B NG 10 NGÓN TAY CHO HỌỚ C SINH L P 3 Đề tài thu ộ c lĩnh v ự c chuyên môn : Tin hoc ̣ l ơ ṕ 3 Họ và tên ng ườ i th ự c hi ệ n : Nguy ễ n Thanh Tu ấ n Chứ c v ụ : Giaó viên Trang 1
2. Năm họ c : 2018 ± 2019 ĐỀ TÀI MỘ T S Ố PH ƯƠ NG PHÁP RÈN KỸẰ NĂNG GÕ PHÍM B NG 10 NGÓN TAY CHO HỌỚ C SINH L P 3 A. PHẦỞẦ N M Đ U I. ĐẶẤỀT V N Đ : Công nghệ thông tin là m ộ t trong nh ữ ng ph ươ ng ti ệ n quan tr ọ ng nh ấ t c ủ a s ự phát triể n, nó đang làm bi ế n đ ổi sâu s ắ c đ ời s ố ng kinh t ế , văn hóa, xã h ộ i, giáo dụ c c ủ a th ế gi ớ i hi ệ n đ ại, trong đó có Vi ệ t Nam. S ự phát tri ể n nhanh chóng củ a ngành khoa h ọ c công ngh ệ này đã đem l ạ i nh ữ ng thành t ự u to l ớ n trong mọ i ho ạ t đ ộng c ủ a loài ng ườ i. Hiệ n nay, ki ế n th ứ c, k ỹ năng Công ngh ệ thông tin là m ộ t trong nh ữ ng văn hóa thiếế t y u mà con ng ườầượ i c n đ c trang b ịọậ cho h c t p, lao đ ộng và cho cu ộ c số ng.Đ ối v ớ i ngành giáo d ụ c cũng v ậ y, vi ệ c đ ưa tin h ọ c vào gi ả ng d ạ y cho họ c sinh ngay t ừấểọ c p ti u h c cũng nh ằụ m m c đích t ạượữếệ o ra đ c nh ng th h công dân có đủ năng l ự c, kh ả năng đ ể ti ế p c ậ n và phát huy h ơ n n ữ a nh ữ ng thành tự u đó. Tuy nhiên đểọ h c sinh c ấểọậứượấề p ti u h c nh n th c đ c v n đ này thì m ỗ i ngườ i giáo viên chúng ta ph ả i là ng ườ i h ướ ng d ẫ n, dìu d ắ t các em ngay t ừ nhữướầậữướ ng b c đ u ch p ch ng b c vào th ếớủ gi i c a công ngh ệ thông tin và Trang 2
3. hơ n ai h ế t đó chính là nh ữ ng giáo viên ph ụ trách gi ả ng d ạ y môn Tin h ọ c t ạ i ườểọ ầậứ ơấề ểừ các tr ng ti u h c. Chúng ta c n nh n th c rõ h n v n đ này đ t đó có nhữệ ng bi n pháp đ ể giúp đ ỡ các em. Đ ốớọi v i h c sinh ti ểọệếậ u h c vi c ti p c n vớ i công ngh ệ thông tin (môn Tin h ọỉởứộơảộ c) ch m c đ đ n gi n. N i dung h ọ c tậ p ch ủ y ế u: - Làm quen vớ i vi ệ c s ử d ụ ng máy tính; - Sử d ụ ng ph ầ n m ề m trò ch ơ i mang tính giáo d ụ c: Trò ch ơ i Blocks, trò ch ơ i Dots, trò chơ i Sticks, trò ch ơ i Mario¼ - Sử d ụ ng ph ầ n m ề m đ ồ h ọ a đ ơn gi ả n: Ph ầ n m ề m Paint. - Sử d ụ ng ph ầ n m ề m so ạ n th ả o văn b ả n: Ph ầ n m ề m Microsoft Word 2010¼ Tin họ c là môn h ọộ c có n i dung h ọậơảưểọ c t p đ n gi n nh ng đ h c sinh c ấể p ti u họ c , đ ặc bi ệ t là h ọ c sinh l ớ p 3, có th ể th ự c hi ệ n kĩ năng th ự c hành t ố t thì ngườ i giáo viên ph ụ trách gi ảạ ng d y môn Tin h ọả c ph i là ng ườướẫ i h ng d n, dìu dắ t các em. Vì đây chính là môn họ c n ề n t ả ng cho kh ả năng phát tri ể n v ề Tin họ c cho các em sau này. Tuy nhiên trong thờ i gian qua vi ệ c gi ả ng d ạ y h ọ c t ậ p đ ối v ớ i ti ế t th ự c hành nhìn chung có kếảư t qu ch a cao do th ơượự ì l ng th c hanh ̀ it: ́ 1 tiê ́t/bai ̀ h ơư n n ã 2em/may.́ Nhâ ́t la ̀nôị dung ở ph ầ n : ªEm tậ p gõ bàn phímº giờ th ự c hanh ̀ 1 tiêt/baí ̀ thi ̀ky ̃năng gõ phím cuả hoc ̣ sinh ch ư a cao. Qua th ự c tế giang ̉ day ̣ tôi thâý ở gi ơ ̀th ự c hanh ̀ đa sô ́cac ́ em go ̃ban ̀ phim ́ con ̀ châ ̣m, kh ả năng xác đ ịnh v ị trí các phím chư a nhanh, ch ỉ s ử d ụ ng m ộ t ho ặ c hai ngón tay đ ể gõ, nhi ề u em chỉ gõ ở bên tay ph ả i (tay thu ậ n),¼ làm m ấ t nhi ề u th ờ i gian trong gi ờ th ự c hành như ng l ạ i đ ạt hi ệ u qu ả ch ư a cao. Xuấ t phát t ừ nh ữ ng lý do trên tôi đ ưa ra sáng ki ế n: ªMộ t s ố ph ươ ng pháp rèn kỹ năng gõ phím b ằ ng 10 ngón tay cho h ọ c sinh l ớ p 3º. Nhằ m m ụ c Trang 3
4. đích hình thành cho các em kỹ năng r ấ t quan tr ọ ng này, u ố n n ắ n s ử a ch ữ a ữ ố ệ ớ ừ ướ nh ng thói quen không t t khi làm vi c v i máy tính ngay t khi các em b c đầu làm quen v ớ i nó, làm b ướ c đ ệm v ữ ng ch ắ c cho môn Tin h ọ c ở các l ớ p sau . II. MỤỨ C ĐÍCH NGHIÊN C U - Nghiên cứ u c ơ s ở lý lu ậ n và c ơ s ở th ự c ti ễ n c ủ a chuyên đ ề. - Đềộốươ ra m t s ph ng pháp và vi ệạ c d y tin h ọ c trong b ậểọ c ti u h c. III. ĐỐI T ƯỢ NG NGHIÊN C Ứ U - Môn tin họ c l ớ p 3. - Họ c sinh kh ố i l ớ p 3 tr ườ ng Ti ể u h ọ c H ư ng Long 1. IV. PHƯƠ NG PHÁP NGHIÊN C Ứ U - Kiể m tra vi ệ c h ọ c t ậ p c ủ a h ọ c sinh (bài cũ, bài m ớ i, kĩ năng th ự c hành trên máy tính) - Phươ ng phaṕ quan sat ́ : Quan sat́ hoc̣ sinh th ự c hanh ̀ sau mô ̃i gi ơ ̀hoc, ̣ cho h ọ c sinh quan sát kỹ các b ộ ph ậ n c ủ a máy tính. - Phươ ng phaṕ phong ̉ vâ ́n : Trao đôỉ tr ự c tiêṕ v ơ í mô ̣t số hoc ̣ sinh trong quá trình dạ y và h ọ c. B. PHÂǸ NÔỊ DUNG I. CƠỞẬ S LÝ LU N - Thông tư 14/2002/TT-BGD&ĐT ngày 1 tháng 4 năm 2002 v ề vi ệ c h ướ ng dẫ n quán tri ệủươổớươ t ch tr ng đ i m i ch ng trình giáo d ụổ c ph thông. - Chỉ th ị 29/CT c ủ a Trung Ươ n Đ ảng v ề vi ệ c đ ưa CNTT vào nhà tr ườ ng. - Trong quan điể m xây d ự ng ch ươ ng trình môn Tin h ọ c c ủ a BGD&ĐT cũng nêu rõ: Mỗị i đ a ph ươ ng c ầếợ n k t h p ch ặẽớ t ch v i các c ơở s Tin h ọ c ngoài xã hộ i, các t ổứ ch c kinh t ếựềọ , các d án v Tin h c, các ph ươệề ng ti n truy n thông đại chúng, ti ế p t ụ c phát huy vai trò ch ủ đ ộng, tích c ự c c ủ a các đ ịa ph ươ ng, các trườểởộ ng đ m r ng kh ả năng đáp ứ ng nhu c ầềạ u v d y và h ọ c Tin h ọộ c. B Trang 4
5. Giáo dụ c ch ấ p nh ậ n s ự đ ầu t ư ư u tiên so v ớ i các môn h ọ c khác trong vi ệ c đào ạồưỡ ị ươệầế ệạ t o b i d ng giáo viên, trang b các ph ng ti n c n thi t cho vi c d y và họ c Tin h ọ c. - Trong việ c gi ả ng d ạ y Tin h ọ c lý thuy ế t th ườ ng đi đôi v ớ i ti ế t th ự c hành. Thông qua tiế t th ự c hành ở phòng máy vi tính s ẽ giúp h ọ c sinh lĩnh h ộ i và củ ng c ố các ki ế n th ứ c, k ỹ năng, thao tác trên máy vi tính¼mà h ọ c sinh ti ế p thu qua họ c lý thuy ế t trên l ớ p. - Môn Tin họ c là môn h ọ c h ọ c sinh c ầ n làm quen nhi ề u v ớ i máy vi tính thông qua tiế t th ự c hành Tin h ọ c. - Nế u có th ểậụốưếủếự v n d ng t t u th c a ti t th c hành thì có th ể nâng cao h ứ ng thú vớ i môn Tin h ọ c. II. CƠỞỰỄ S TH C TI N 1.Thuậ n l ợ i: - Môn Tin họ c tuy là môn h ọớư c m i nh ng nhà tr ườ ng đã t ạềệểọ o đi u ki n đ h c sinh có thểọừốớạềệắử h c t kh i l p 3, t o đi u ki n s m s a máy móc, trang thi ếị t b như máy tính, máy chi ế u...đ ể ph ụ c v ụ cho công tác gi ả ng d ạ y môn Tin h ọ c. - Giáo viên được đào t ạữ o nh ng ki ếứơảề n th c c b n v tin h ọể c đ đáp ứ ng yêu cầ u cho d ạ y và h ọ c môn tin h ọ c trong b ậ c ti ể u h ọ c. - Vì là môn họ c tr ự c quan, sinh đ ộng, môn h ọ c khám phá nh ữ ng lĩnh v ự c m ớ i nên họ c sinh r ấ t h ứ ng thú, say mê h ọ c nh ấ t là nh ữ ng ti ế t th ự c hành. 2.Khó khăn - Do điề u ki ệ n hoàn c ả nh gia đình nên s ố l ượ ng h ọ c sinh có máy tính cá nhân r ấ t ít, họ c sinh không có nhi ề u th ờ i gian ti ế p xúc v ớ i máy tính. Theo s ự tìm hi ể u c ủ a tôi thì mỗ i l ớ p trung bình 35 h ọ c sinh thì ch ỉ có 3 đ ến 5 em nhà có trang b ị máy vi tính. Trang 5
6. - Phòng máy củ a nhà tr ườ ng còn h ạếưốượ n ch nh s l ng máy ít, do tr ườằầ ng n m g n biể n d ẫ n đ ến máy móc th ườ ng xuyên h ỏ ng hóc nên trong gi ờ th ự c hành có m ộ t s ố máy ngồ i 2 h ọ c sinh, thi ế t k ế bàn đ ể máy tính ch ư a phù h ợ p, làm cho quá trình th ự c hành củ a h ọ c sinh không tho ả i mái. - Các em chỉ đ ược h ọ c nh ữ ng ki ế n th ứ c thông qua bài gi ả ng c ủ a giáo viên và giờ th ự c hành ở trên l ớ p là ch ủ y ế u. III.THỰẠ C TR NG - Khi dạ y cho h ọ c sinh l ớ p 3 th ự c hành luy ệ n gõ bàn phím b ằ ng 10 ngón, đa số các em th ườ ng không đ ặt tay đúng v ị trí và không gõ đúng các ngón tay theo hướ ng d ẫ n c ủ a giáo viên mà các em th ườ ng ch ỉ dùng hai ngón tay tr ỏ c ủ a hai bàn tay để gõ. V ậ y nguyên nhân t ừ đâu mà h ọ c sinh th ườ ng ch ỉ dùng hai ngón tay trỏ đ ể gõ phím? Qua kinh nghiệ m gi ả ng d ạ y môn Tin h ọ c nh ữ ng năm qua tôi đã tìm tòi, nghiên cứ u và nh ậ n th ấ y nh ữ ng h ạ n ch ế nêu trên là do m ộ t trong nh ữ ng nguyên nhân sau đây: - Độ tu ổ i c ủ a các em là tu ổ i hi ế u đ ộng, ham ch ơ i do đó khi giáo viên h ướ ng dẫ n th ự c hi ệ n các em r ấ t mau quên. Các em không nh ớ đ ược v ị trí các kí t ự trên bàn phím do đó sẽ r ấ t khó khăn khi luy ệ n gõ bàn phím. - Giáo viên chư a có nh ữ ng c ả i ti ế n m ớ i trong gi ả ng d ạ y. IV. GIẢ I PHÁP 1. Giuṕ hoc̣ sinh hiê ̉u đ ược ich ́ l ợ i cua ̉ viê ̣c luyê ̣n go ̃ ban ̀ phim ́ bă ̀ng 10 ngoń va ̀tư thê ́ngô ̀i đung ́ * Ich́ lợ i cua ̉ viê ̣c luyê ̣n go ̃ban ̀ phim ́ bă ̀ng 10 ngon ́ Nêú em go ̃̀́̀ban phim băng 10 ngon ́̀̃̃ thi em se go nhanh, chinh ́́́ xac, tiêt kiêṃ được th ơ ì gian va ̀công s ư ́c. Trang 6
7. * Tư thê ́ngô ̀i Yêu câù hoc̣ sinh ngô ̀i tr ươ ́c may ́ tinh ́ v ơ ́i t ư thê ́: 2. Tậ n d ụ ng bàn phím cũ ,h ỏ ng không còn xài đ ược đ ể làm mô hình gõ phím cho họ c sinh. - Để gõ đ ược nhanh và thành th ạ o thì chúng ta ph ả i luy ệ n t ậ p, do đi ề u ki ệ n thự c t ế c ủ a h ọ c sinh không có đ ủ m ỗ i em m ộ t máy tính và th ờ i gian trên l ớ p Trang 7
8. đểậ t p gõ còn h ạếơưượ̣ n ch . H n n ã sô ́l ng hoc sinh co ́may ́ tinh ́ ở nha ̀râ ́t it. ́ ể ố ượ ẩ ị ộ ố ị ỏ Nên đ các em gõ t t đ c thì tôi đã chu n b m t s bàn phím b h ng, không xài được trên máy tính đ ể các em th ự c hành trên đó cho quen tay và giúp cách em nhớ phím t ố t h ơ n. - Trướ c tiên, cho h ọ c sinh quan sát, tìm hi ể u các thành ph ầ n và xác đ ịnh đúng vị trí các hàng phím trên bàn phím máy tính nh ư hàng phím c ơ s ở , hàng phím trên, hàng phím dướ i, hàng phím s ố ¼. Trang 8
9. - Số l ượ ng máy tính trong phòng Tin h ọ c còn thi ế u ch ư a đáp ứ ng đ ủ cho m ỗ i em mộ t máy. Vì th ế đ ến gi ờ th ự c hành tôi chia l ớ p ra làm 2 nhóm đ ể th ự c hành, mộ t nhóm trong khi th ự c hành trên máy tính thì nhóm còn l ạ i s ẽ th ự c hành trên các bàn phím mà tôi đã chuẩ n b ị , 1 ti ế t h ọ c 35 phút thì m ỗ i nhóm thự c hành trên máy tính 15 phút và th ự c hành trên bàn phím 15 phút, sau khi hế t 15 phút thì các nhóm đ ổi v ị trí th ự c hành cho nhau. Trang 9
10. Qua cách này giúp các em thành thạ o h ơ n trong vi ệ c gõ bàn phím và ghi nh ơ ́ cać ki ́tự trên ban ̀ phim. ́ Như ng đ ể đ ạt đ ược k ế t qu ả cao thì tôi ph ả i ki ể m tra công vi ệ c đã giao cho các em để xem các em v ề nhà có h ọ c bài hay không. Băng̀ cach ́ tra ̉l ơ ì cac ́ câu hoỉ trăć nghiê ̣m trên phiê ́u khao ̉ sat ́ va ̀kiê ̉m tra ki ̃năng luyê ̣n go ̃thông qua gi ờ thự c hanh.̀ T ừ đó có bi ệ n pháp thích h ợ p nh ư nh ắ c nh ở , khuy ế n khích các em về nhà luy ệ n t ậ p, tuyên d ươ ng nh ữ ng em có k ế t qu ả gõ ti ế n b ộ ,... 3. Môṭ sô ́yêu câ ̀u khi tô ̉ch ư ć th ự c hanh ̀ - Về phia ́ hoc̣ sinh: Cac ́ em phai ̉ thuô ̣c va ̀ghi nh ơ ́vi ̣tri ́cac ́ ki ́t ự trên t ư ̀ng hang ̀ phim.́ Trang 10