Giáo án Kỹ năng sống Lớp 5 - Chương trình cả năm - Năm 2016

Nội dung tài liệu: Giáo án Kỹ năng sống Lớp 5 - Chương trình cả năm - Năm 2016

1. giaovienvietnam.com BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ I. Mục tiêu: - Tạo dựng được thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: Kiểm sĩ số 2. Bài mới: - GTB, ghi tựa bài - HS nhắc lại *Hoạt động 1: Chuyện của Nam. - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm câu - Cả lớp chuyện Chuyện của Nam. - GV đọc câu chuyện. - HS lắng nghe - Cho HS đọc câu chuyện. - 1, 2 HS đọc *Hoạt động 2: Trải nghiệm Bài tập 1: Thảo luận nhóm và trả lời - 2 HS nêuYC câu hỏi: - GV chia nhóm - Nhóm 6 - GV giao việc cho các nhóm - Các nhóm nghe + Qua câu chuyện trên, các em thấy Nam đã sắp xếp công việc hợp lí chưa? + Nam cần làm gì để có thể vừa học được bài vừa đi đá bong với các bạn? - Các nhóm TL - Cho các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm phát biểu - Cho HS phát biểu. - GV nhận xét - HS nêu tiếp nối * Liên hệ: Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì? - HS đọc YC Bài tập 2: Em cùng các bạn trong tổ thảo luận xem những việc nào dưới đây là: phải làm, nên làm, không làm - Cả lớp lắng nghe.
2. giaovienvietnam.com cũng được - HS làm vào SGK. - GVHD HS làm bài. - Vài HS nêu: Phải làm: học bài, - Cho HS làm bài vào SGK. chuẩn bị dụng cụ học tập, . - Cho HS phát biểu. Nên làm: quan tâm chăm sóc - GV nhận xét ông bà, dọn dẹp nhà cửa,.... Không làm cũng được: chơi game, ăn quà vặt, đá bóng, - HS nêu YC. Bài tập 3: Liệt kê công việc phải làm trong ngày của em. - HS nghe - GV HD HS làm bài vào SGK. - HS làm vào SGK - Cho HS làm bài vào SGK. - HS trình bày - Cho HS trình bày. - HS lắng nghe - GV nhận xét ý kiến của HS. Bài tập 4: Đánh dấu X vào (ô - 2 HS nêuYC vuông) ở những ý em cho là đúng. - Cả lớp - Cho HS làm cá nhân. - HS trình bày: công việc quan - GV lắng nghe, nhận xét. trọng làm trước * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - HS nghe GDKNS: Có thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí. - Thực hành điều em đã học.
3. giaovienvietnam.com Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2016. Kĩ năng sống BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ I. Mục tiêu: - Tạo dựng được thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Thực hiện tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí - HS Trả lời + Nêu cách sắp xếp công việc của bản thân. 2. Bài mới: GTB, ghi tựa bài - HS nhắc lại *Hoạt động 1: Bài học Bài 1: Những công việc phải làm trong ngày - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung - Cả lớp - GV chia nhóm - GV giao việc cho các nhóm: Kể những công việc phải làm trong ngày. - Cho các nhóm thảo luận. - Nhóm 6 - Cho HS phát biểu. - Trính bày - GV nhận xét - HS lắng nghe YC HS ghi nhớ tại lớp Bài 2: Những điều cần tránh - Các nhóm TL - YC HS nêu nối tiếp - Đại diện nhóm phát biểu * Liên hệ: Thực hiện tốt việc tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí giúp em rèn được những gì? - Kết luận - NX * Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét,: Bài tập 1: Em tự đánh giá - GV – HS đọc YC - HS đọc YC + Sắp xếp thời gian học bài, giúp đỡ bố mẹ và
4. giaovienvietnam.com vui chơi. + Em rập thể dục, vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng học tập. - GVHD HS làm bài. - Cả lớp lắng nghe. - Cho HS làm bài vào SGK. - HS tô màu vào SGK. - Cho HS phát biểu. - GV nhận xét Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét - HS nêu YC. - GV nhận xét, HS lắng nghe và ghi vào SGK - HS nghe, HS làm vào SGK *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: GDKNS: Thực hiện được lịch sắp công việc - HS nghe cần làm đúng những điều đã học. - Thực hành điều em đã học. Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2016. Kĩ năng sống BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (tiết 1) I. Mục tiêu: - Thấy được tầm quan trọng của việc hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Tạo được thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. II. Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Ổn định Hát 2. Kiểm tra: - Sắp xếp công việc thế nào cho hợp lí? - Cá nhân 3. Dạy bài mới - Đọc đầu bài – ghi vở. a. Giới thiệu bài: - Bài học: Hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ được giao b. Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp - 1HS đọc câu chuyện. Câu chuyện: Hiếu xuất sắc - Lớp đọc thầm. + HĐ2: Trải nghiệm - HS đọc yêu cầu BT1
5. giaovienvietnam.com + Bài tập 1: Thảo luận - Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Đại diện nhóm trả lời - Yc thảo luận nhóm 4 câu hỏi. - Trình bày ý kiến - Các nhóm khác nhận - GV chốt nội dung xét. + Bài tập 2: Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT2 - Yc làm bài cá nhân - HS làm bài - Trình bày ý kiến - Đại diện vài HS trả lời. GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: Cá nhân - HS đọc yêu cầu BT3 Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Làm việc cá nhân - Yc làm việc cá nhân - Vài HS nêu bài viết của - Trình bày ý kiế mình. 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 hS nhắc lại. - Thực hiện việc tổ chức, sắp xếp công việc hợp lý hàng ngày. - Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài. Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016. Kĩ năng sống BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Thấy được tầm quan trọng của việc hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Tạo được thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. II. Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ năng sống- lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra: - Để hoàn thành công việc được giao, em cần phỉ - HS trả lời , nhận xét làm gì? HS nêu nối tiếp, nhận xét.
6. giaovienvietnam.com 2.Bài mới: - GTB, ghi tựa bài - Cả lớp *Hoạt động 1: Bài học Bài 1: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao- Nhóm - GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung - GV giao việc cho các nhóm: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao - Cho các nhóm thảo luận. - Nhóm 6 thảo luận, trình bày - Cho HS phát biểu- GV nhận xét - HS lắng nghe Bài 2: Các bước lập kế hoạch- Cá nhân. - Cá nhân làm việc, trình bày, - YC HS làm cá nhân, một số HS nêu, NX nhận xét *Liên hệ: Lập kế hoạch giúp em rèn được những gì? - Kết luận - NX Bài 3: Một số nguyên nhân dẫn đến việc không - HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ được giao- Nhóm. - Cho các nhóm thảo luận, HS phát biểu. - GV nhận xét - Các nhóm TL *Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét,: - Đại diện nhóm phát biểu Bài tập 1: Em tự đánh giá- Cá nhân - GV – HS đọc YC - HS đọc YC + Em biết lên kế hoạch và hoàn thành các nhiệm vụ được giao + Thói quen hoàn thành nhiệm vụ được giao của em. - Cho HS làm bài vào SGK, HS phát biểu, nhận - HS tô màu vào SGK. xét - HS nêu YC. Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét - HS nghe, HS làm vào SGK - GV nhận xét, HS lắng nghe và ghi vào SGK *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - HS nghe GDKNS: Biết lên kế hoạch để hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Thưc hành điều em đã học.
7. giaovienvietnam.com Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2016. Kĩ năng sống BÀI 3: TINH THẦN HỢP TÁC (T.1) I. Mục tiêu: - Thấy được lợi ích của việc hợp tác với người khác trong công việc. - Tạo lập được thói quen hợp tác với những người xung quanh. II. Chuẩn bị Sách Thực hành năng sống- lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS 1. Ổn định Hát 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: b. Nội dung - Chủ đề: Giao tiếp, hợp tác - Đọc đầu bài – ghi vở. - Bài học: Tinh thần hợp tác - + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cá nhân 1HS đọc câu chuyện. Câu chuyện: Chuyện của minh + HĐ2: Trải nghiệm - HS đọc yêu cầu BT1 + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Đại diện nhóm trả lời câu - Yc thảo luận nhóm 4 hỏi. - Gọi HS đọc tình huống (Sách thực hành – Tr.12) - Các nhóm khác nhận xét. và trả lời: + Vì sao nhóm của Minh không hoàn thành bài tập? + Nếu em là Minh, em sẽ làm gì để nhóm mình hoàn thành bài tập?. - Gọi HS nêu. - Chốt ý đúng. + Bài tập 2: Cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 Đánh dấu X vào... ở hình ảnh thể hiện tinh thần - HS làm bài hợp tác với những người xung quanh.
8. giaovienvietnam.com - Cho HS làm cá nhân. - Nhận xét, tuyên dương + Bài tập 3: Trò chơi: Gỡ rối Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS chơi theo SGK - HS chơi nhóm 6. - Tổ chức chơi trò chơi - 1 HS trong nhóm ghi lại kết - Trình bày ý kiến quả của nhóm mình * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau. Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2016. Kĩ năng sống Bài 3: TINH THẦN HỢP TÁC (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Thấy được lợi ích của việc hợp tác với người khác trong công việc. - Tạo thói quen hợp tác với những người xung quanh.. II. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: Cả lớp - Chơi trò chơi: Kết bạn 2. Hoạt động cơ bản: - Giới thiệu bài, ghi tựa - HS ghi tựa bài vào vở. Hoạt động 3: Bài học: 1) Tinh thần hợp tác: Nhóm *GV hướng dẫn cách làm: - HS nghe - Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách thực hành – Tr. 14) , thảo luận trong nhóm, trình bày, nhận xét- bổ sung. *YC thảo luận theo nhóm: - HS thảo luận, lần lượt nêu ý kiến. - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất. - Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung. - GV kết luận - Đại diện nhóm đọc bài học trong Vở thực hành. 2/ Những điều cần tránh: Nhóm đôi - Gọi HS đọc YC (Sách thực hành – Tr. 14)
9. giaovienvietnam.com - Gọi HS nêu những điều cần tránh - HS thảo luận, lần lượt nêu ý kiến. - Nhận xét- bổ sung. - Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, - GV nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất. bổ sung 3/ Bí quyết giúp em hợp tác tốt với những người xung quanh: Cá nhân. - Gọi HS đọc YC (Sách thực hành – Tr. 15) - HS đọc - HS làm bài. - Cá nhân tự làm vào vở - Nhận xét- bổ sung. - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất. Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét: Cá nhân - Cá nhân tô màu, trình bày, nhận - Cho HS làm cá nhân, trình bày, nhận xét. xét 3.Củng cố, dặn dò: HS đọc bài học. - 2HS đọc lại bài học - GD HS hợp tác với các bạn trong lớp, nhóm - Mang sách về cho cha mẹ nhận xét ở cuối bài. - Nhận xét tiết học. * Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016. Kĩ năng sống BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG ( T.1) I. Mục tiêu: - Biết được cách ứng xử văn minh nơi công cộng. - Tạo lập được thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng. II. Chuẩn bị GV- HS: Sách Thực năng sống- lớp 5, NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1. Khởi động: Cả lớp Hát 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: Bài học: Ứng xử nơi công cộng - Đọc đầu bài – ghi vở. b. Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp Câu chuyện: Trên xe BUS - 1HS đọc câu chuyện. - Lớp đọc thầm.
10. giaovienvietnam.com + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu BT1 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS suy nghĩ viết bài vào sách - YC trả lời câu hỏi ở bài 1 - Vài HS nêu ý kiến. - Trình bày ý kiến - HS nhận xét. - GV chốt nội dung + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT2 - Yc làm bài cá nhân - HS làm bài - Trình bày ý kiến - Đại diện vài HS trả lời. GV chốt nội dung BT2 + Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT3 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS làm bài vào vở. - HD HS viết bài vào SGK - HS nêu ý kiến - Trình bày ý kiến 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại. - Thực hiện việc ứng xử văn minh nơi công cộng. Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016. Kĩ năng sống BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG (T.2) I. Mục tiêu: - Biết được cách ứng xử văn minh nơi công cộng. - Tạo lập được thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng. II. Chuẩn bị Sách Thực năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1. Khởi động: Cả lớp Hát 2. Dạy bài mới - GTB: Bài 4: Ứng xử nơi công cộng HĐ3: Bài học - Đọc đầu bài – ghi vở.
11. giaovienvietnam.com - Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần. - Quan sát và đọc. 1. Những việc cần làm để thể hiện xự ứng xử văn minh nơi công cộng: Nhóm. *GV hướng dẫn cách làm: - Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách thực - HS nghe hành KNS ) , thảo luận trong nhóm *YC thảo luận theo nhóm: - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất. - HS thảo luận, lần lượt nêu ý kiến. - GV kết luận - Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, 2. Những điều cần tránh: Nhóm đôi bổ sung. - HS thảo luận - Đại diện nhóm đọc bài học - Gọi HS nêu những điều cần tránh - Nhận xét- bổ sung. - HS thảo luận, lần lượt nêu ý - KL: Cần ứng xử văn minh nơi công cộng. kiến. HĐ4: Đánh giá, nhận xét - Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em bổ sung tự đánh giá: Cá nhân - GV nhận xét. - HS tô màu, trình bày ý kiến, NX. 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại. - Thực hiện việc ứng xử văn minh nơi công cộng. - Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài. Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016. KĨ NĂNG SỐNG BÀI 5: CÁC LOẠI HÌNH THÔNG MINH (T.1) I. Mục tiêu: - Xác định được loại hình thông minh nổi trội của bản than để học tập hiệu quả và định hướng phát triển trong tương lai. II. Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN
12. giaovienvietnam.com III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1. Khởi động: Hát 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự học và tự giải quyết - Bài học: Các loại hình thông minh. - Đọc đầu bài – ghi vở. b. Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế - 1HS đọc câu chuyện. Câu chuyện: Cuộc thi trèo cây - Lớp đọc thầm. + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Làm bài cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC trả lời câu hỏi ở bài 1 - HS suy nghĩ viết bài vào sách - Trình bày ý kiến - Vài HS nêu ý kiến. - GV chốt nội dung - HS nhận xét. + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Yc làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm bài GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời. + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết bài vào SGK - HS làm bài vào vở. - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến + Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT. GV giải thích: sở đoản: những việc không thích, không có sở trường - HD HS viết bài vào SGK - HS làm bài vào vở. - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại.
13. giaovienvietnam.com Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016. KĨ NĂNG SỐNG BÀI 5: CÁC LOẠI HÌNH THÔNG MINH (T.2) I. Mục tiêu: - Xác định được loại hình thông minh nổi trội của bản than để học tập hiệu quả và định hướng phát triển trong tương lai. II. Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ năng sống- lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1. Khởi động: - Chơi trò chơi: Hát những bài hát bắt đầu HS chơi trong 2’ bằng chữ C. - Tổng kết trò chơi. 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự học và tự giải quyết - Bài học: Các loại hình thông minh. - Đọc đầu bài – ghi vở. HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần. 1. Những hoạt động giúp em phát triển loại - Quan sát và đọc. hình thông minh. 2. Em cần biết 3. Những điều em cần tránh. - Vài HS nhắc lại. GVKL: Nội dung bài học tr 22. HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô màu vào phần 1: Em tự đánh giá. - HS tô màu. - Gv thu bài ghi nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại. - Phát huy các sở trường, khắc phục các sở đoản trong cuộc sống và học tập.
14. giaovienvietnam.com - Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài. Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016. KĨ NĂNG SỐNG BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ I. Mục tiêu: - Rèn luyện được thói quen tự học hiệu quả. - Giúp HS chủ động, sáng tạo những phương pháp tự học hiệu quả. - GD học sinh có ý thức tự học một cách có hiệu quả. II. Chuẩn bị Sách GD Kĩ năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1. Tổ chức Hát 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự học và tự giải quyết - Bài học: Phương pháp tự học hiệu quả. - Đọc đầu bài – ghi vở. b. Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế - 1HS đọc câu chuyện. Câu chuyện: Minh và Hùng - Lớp đọc thầm. + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV chốt nội dung - Các nhóm khác nhận xét. + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Yc làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm bài GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời. + Bài tập 3:
15. giaovienvietnam.com - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết bài vào SGK - HS làm bài vào vở. - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại. - Cần có phương pháp tự học hiệu quả. - Mang sách về xem lại bài Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2016. KĨ NĂNG SỐNG BÀI 6: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC HIỆU QUẢ I. Mục tiêu: - Rèn luyện được thói quen tự học hiệu quả. - Giúp HS chủ động, sáng tạo những phương pháp tự học hiệu quả. - GD học sinh có ý thức tự học một cách có hiệu quả. II. Chuẩn bị Sách GD Kĩ năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1. Tổ chức Hát 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự học và tự giải quyết - Bài học: Phương pháp tự học hiệu quả. - Đọc đầu bài – ghi vở. HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần. 1. Những phương pháp giúp em học tập - Quan sát và đọc. hiệu quả. 2. Những điều em cần tránh. 3. Em cần biết - Vài HS nhắc lại. GVKL: Nội dung bài học tr 26, 27. HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em
16. giaovienvietnam.com tự đánh giá. - HS tô màu. - Gv thu bài ghi nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại. - Cần có phương pháp tự học hiệu quả. - Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài. THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 7: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG I. Mục tiêu: - HS thấy được tầm quan trong của việc tham gia các hoạt động xã hội. - Giúp HS tự tin, chủ động tham gia các hoạt động của trường lớp; gắn kết bạn bè, nâng cao kĩ năng sống. - GD học sinh có ý thức tham gia vào các hoạt động xã hội. II. Chuẩn bị Sách GD Kĩ năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học GV HS 1. Tổ chức Hát 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Chủ đề: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động xã hội. - Đọc đầu bài – ghi bảng. - Bài học: Tham gia các hoạt động xã hội. b. Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế - 1HS đọc câu chuyện. Câu chuyện: Lớp 5A - Lớp đọc thầm. + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết quả
17. giaovienvietnam.com - GV chốt nội dung - Các nhóm khác nhận xét. + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Yc làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm bài GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời. + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết bài vào SGK - HS làm bài vào vở. - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần. - Quan sát và đọc. 1. Bí quyết giúp em tham gia tốt các hoạt động tập thể 2. Những điều cần tránh. - Vài HS nhắc lại. GVKL: Nội dung bài học tr 30 HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá. - HS tô màu. - Gv thu bài ghi nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại. - Tích cực tham gia các hoạt động của trường, lớp. xóm, - Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài. THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 8: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA I. Mục tiêu: - HS thấy được tầm quan trong của hoạt động ngoại khóa. - Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa - Biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.
18. giaovienvietnam.com II. Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ năng sống- lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học GV HS 1. Tổ chức Hát 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Chủ đề: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động xã hội. - Bài học: Hoạt động ngoại khóa. - Đọc đầu bài – ghi vở. b. Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế - 1HS đọc câu chuyện. Câu chuyện: Người bạn gương mẫu. - Lớp đọc thầm. + HĐ2: Trải nghiệm + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV chốt nội dung - Các nhóm khác nhận xét. + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Yc làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm bài GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời. + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết bài vào SGK - HS làm bài vào vở. - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần. - Quan sát và đọc. 1. Những việc cần làm để tham gia hoạt động ngoại khóa. 2. Những điều cần tránh. - Vài HS nhắc lại.
19. giaovienvietnam.com 3. Lợi ích khi tham gia hoạt động ngoại khóa. GVKL: Nội dung bài học tr 34, 35. HĐ4: Đánh giá, nhận xét - HS tô màu. - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá. - Gv thu bài ghi nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại. - Tích cực tham gia các hoạt động của trường, lớp. - Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài. THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 9: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI I. Mục tiêu: - HS hiểu được hoài bão và tầm quan trọng của việc xây dựng hoài bão. - Viết hoặc nói ra được hoài bão của bản thân. - GD HS có hoài bão để phấn đấu. II. Chuẩn bị Sách Thực hành Kĩ năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN III. Các hoạt động dạy - học GV HS 1. Tổ chức Hát 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: - Chủ đề: Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm. - Bài học: Hoài bão cuộc đời - Đọc đầu bài – ghi vở. b. Nội dung + HĐ1: Chuẩn bị tâm thế - 1HS đọc câu chuyện. Câu chuyện: Chuyên của Alice - Lớp đọc thầm. + HĐ2: Trải nghiệm
20. giaovienvietnam.com + Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT1 - YC thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV chốt nội dung - Các nhóm khác nhận xét. + Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Yc làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu BT2 - Trình bày ý kiến - HS làm bài GV chốt nội dung BT2 - Đại diện vài HS trả lời. + Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu BT3 - HD HS viết bài vào SGK - HS làm bài vào vở. - Trình bày ý kiến - HS nêu ý kiến HĐ3: Bài học - Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần. - Quan sát và đọc. 1. Các phương pháp giúp em xác định hoài bão. 2. Những điều cần tránh. - Vài HS nhắc lại. 3. Em cần nhớ. GVKL: Nội dung bài học tr 38, 39. HĐ4: Đánh giá, nhận xét - GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em - HS tô màu. tự đánh giá. - Gv thu bài ghi nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nêu bài học - 2 HS nhắc lại. - Xây dựng cho mình một hoài bão để phấn đấu vươn lên. - Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài.