Giáo án An toàn giao thông dành cho Lớp 2 theo từng chủ đề

Nội dung tài liệu: Giáo án An toàn giao thông dành cho Lớp 2 theo từng chủ đề

1. Giaovienvietnam.com BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG A/ Mục tiêu 1. Kiến thức:  Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, di xe đạp trên đường. Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố.. 2.Kĩ năng: -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường. Biết cách đi trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư. 3.Thái độ:-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn B/ Chuẩn bị:Tranh trong SGK phóng to. 2 bảng chữ An toàn - Nguy hiểm. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự của học sinh. chuẩn bị các đồ dùng liên quan tiết học - Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị đó. của các tổ viên của tổ mình 2. Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu - Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “An - Hai học sinh nhắc lại tựa bài toàn và nguy hiểm khi đi trên đường” 2.2) Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm a/ Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa an toàn và không an toàn khi đi trên đường.Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên đường phố. - Lắng nghe, trao đổi phân tích các b / Tiến hành: Giải thích để HS hiểu thế nào là trường hợp để hiểu khái niệm an toàn an toàn, thế nào là nguy hiểm. và nguy hiểm - Đưa ví dụ: - Nếu em đang đứng trên sân - Trao đổi theo cặp.
2. Giaovienvietnam.com trường hai bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc có thể cả bạn và em cùng bị ngã. - Do bạn chạy không chú ý va vào em. - Vì sao em ngã ? Trò chơi của bạn như thế Trò chơi này là nguy hiểm vì có thể gọi là gì ? ngã trúng hòn đá, gốc cây sẽ gây Ví dụ: thương tích. + Các em đá bóng dưới lòng đường là nguy - Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm. hiểm. + Ngồi sau xe máy, xe đạp không vịn vào người ngồi trước có thể bị ngã đó là nguy hiểm... - An toàn: Khi đi trên đường không để va quẹt - Chia thành các nhóm nhỏ và thảo bị ngã, bị đau,... đó là an toàn. luận. - Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây ra tai nạn. - Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội - Chia lớp thành các nhóm. dung của từng bức tranh - Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên - Tranh 1: Qua đường cùng người lớn, bảng hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu đi trong vạch đi bộ qua đường là an hành vi an toàn và không an toàn ở mỗi bức toàn . tranh? - Tranh 2: Đi bộ trên vỉa hè là an toàn. - Tranh 3: Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy là an toàn - Tranh 4: Chạy xuống lòng đường nhặt bóng là nguy hiểm. - Tranh 5: Đi bộ một mình qua đường là không an toàn. - Tranh 6: Đi qua đường trước đầu ô tô là không an toàn . * Kết luận: Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn.
3. Giaovienvietnam.com - Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn. - Chạy và chơi bóng dưới lòng đường là nguy hiểm. - Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm. Hoạt động 2: Phân biệt hành vi an toàn và - Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo nguy hiểm : yêu cầu của giáo viên. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập: - N1: Em và các bạn ôm quả bóng trên tay nhưng quả bóng tuột tay lăn xuống đường em - Em nhờ người lớn lấy hộ. có chạy xuống lấy hay không? Em làm cách nào để lấy ? - N2: Bạn em có một chiếc xe đạp mới bạn muốn chở em ra đường chơi trong khi đường - Không đi và khuyên bạn không nên lúc đó rất đông người và xe cộ qua lại. Em sẽ đi. nói gì với bạn ? - N3: Em và mẹ đi qua đường nhưng lúc đó cả 2 tay mẹ đang bận xách túi. Em làm thế nào để - Nắm vào vạt áo của mẹ. cùng mẹ qua đường ? - N4: Em cùng các bạn đi học về đến chỗ vỉa hè rộng các bạn rủ chơi đá bóng. Em có chơi - Không chơi và khuyên bạn tìm chỗ không ? Em nói với các bạn như thế nào ? ? khác để chơi - N5: Các bạn đang đi bên kia đường vẫy em qua đi chơi cùng bạn trong khi xe cộ trên - Tìm người lớn đưa qua đường. đường còn qua lại rất đông. Em làm thế nào
4. Giaovienvietnam.com để qua đường cùng các bạn? - Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa . 2.3/ Hoạt động 3: An toàn trên đường đến trường – Suy nghĩ và trả lời. - Giáo viên đặt ra các tình huống: - Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề - Em đi đến trường trên con đường nào ? đường bên phải.Chú ý tránh xe đi trên - Em đi như thế nào để được an toàn ? đường. - Giáo viên theo dõi nhận xét . - Không đùa nghịch trên đường... 2.4) Củng cố –Dặn dò: * Lần lượt từng học sinh nêu lên cách - Nhận xét đánh giá tiết học. xử lí tình huống của mình - Yêu cầu vài học sinh nêu lại các hành vi an -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài toàn và nguy hiểm. học vào thực tế cuộc sống hàng ngày - Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và khi tham gia giao thông trên đường . xem trước bài mới. *********************************************************** BÀI 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ A/ Mục tiêu 1. Kiến thức:  Học sinh kể tên mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường mà em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè,...). Biết được sự khác nhau đường phố, ngõ hẻm, ngã ba, ngã tư 2. Kĩ năng: Nhớ tên và nêu được đặc điểm của đường nơi em ở. Nhận biết được một số đặc điểm về đường an toàn và không an toàn của đường phố . 3.Thái độ: Thực hiện đúng các qui đinh khi đi trên đường. B/ Chuẩn bị: 4 tranh nhỏ cho 4 nhóm thảo luận như trong SGK. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5. Giaovienvietnam.com A ) Hoạt động 1: 1. Kiểm tra bài cũ: - Khi đi trên đường phố em thường đi ở đâu để - Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề được an toàn ? đường bên phải để đảm bảo an toàn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu - Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về - Hai học sinh nhắc lại tựa bài “Con đường nơi em ở” 2.2)Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điẻm con đường nhà em a/ Mục tiêu: HS Mô tả được đặc điểm chính của đường phố nơi em ở. Kể tên mô tả được một số con đường em thường đi qua . - Lớp tiến hành chia thành các nhóm b / Tiến hành: theo yêu cầu của giáo viên. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ (Các em ở cùng xóm hoặc đi chung đường thành một nhóm) - Phát phiếu đến các nhóm. - Yêu cầu thảo luận hoàn thành các câu hỏi đã - Thảo luận trả lời vào phiếu sau khi ghi sẵn trong phiếu. hết thời gian các nhóm cử đại diện lên - Hàng ngày đến trường em đi qua những con trả lời. đường nào ? - Trường của chúng ta năm trên con đường nào ? Đặc điểm của những con đường đó ? Có mấy đường một chiều ? Có giải phân cách ở giữa đường hai chiều không ? - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ
6. Giaovienvietnam.com - Mấy đường có vỉa hè ? sung nếu có. - Khi đi trên đường đó em đi như thế nào ? * Kết luận: Các em cần nhớ tên đường nơi em ở và những đặc điểm của đường em đi học. Khi đi trên đường phải cẩn thận: Đi trên vỉa hè. Quan sát cẩn thận khi đi trên đường . - Lớp chia thành các nhóm nhỏ nhận 2.3) Hoạt động 3: -Tìm hiểu đường an toàn tranh của mỗi nhóm. và chưa an toàn: - Quan sát và rút ra nhận xét sau đó cử - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan đại diện lên trình bày. sát tranh và chỉ ra tranh nào chụp về con + Tranh 1: Đường an toàn vì 2 chiều có đường an toàn,tranh nào chụp con đường giải phân cách có vỉa hè rộng có vạch không an toàn ? Giải thích kẻ đường. - GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng bức + Tranh 2: Đường an toàn vì 1 chiều tranh và trình bày ý kiến . lòng đường rộng có đèn tín hiệu, có -Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa . biển báo hiệu giao thông . + Tranh 3: Đường chưa an toàn vì ngõ hẹp, vỉa hè không có, người và xe cộ đi chen lấn nhau . + Tranh 4: Đường chưa an toàn vì 2 chiều lòng đường hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm. 2.4/ Hoạt động 4: Trò chơi: Nhớ tên đường a/ Mục tiêu: Kể tên và mô tả một số con đường các em thường đi qua. b/ Tiến hành: Tổ chức cho 3 đội chơi. Thi ghi tên những con đường mà em biết. - Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em. - Yêu cầu 3 đội mỗi lần 1 em lên viết tên - Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường mà em biết. đường rồi chạy xuống đến lượt em
7. Giaovienvietnam.com -Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội khác. thắng cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và - Lớp nhận xét bình chọn đội chiến đúng. thắng 2.5) Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài - Yêu cầu nêu lại các hành vi an toàn và nguy học vào thực tế cuộc sống hàng ngày hiểm. khi tham gia giao thông trên đường . - Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế. ********************************************************************* BÀI 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A/ Mục tiêu 1.Kiến thức:  Học sinh biết: - Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh ( bằng tay, còi, gậy ) để điều khiển xe và người đi lại trên đường. Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm của nhóm biển báo cấm. Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông. 2. Kĩ năng: Biết quan sát và thực hiện đúng khi có hiệu lệnh của CSGT. Phân biệt nội dung của 3 biển báo cấm 101, 102, 112. 3.Thái độ: Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT. Có ý thức tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông. B/ Chuẩn bị: - 2 Tranh 1, 2 và ảnh số 3 trong SGK. 3 biển báo 101, 102, 112 phóng to. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A ) Hoạt động 1: 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 em lên bảng trả lời.
8. Giaovienvietnam.com - Con đường như thế nào là đường an toàn ? - HS1 và HS2 mỗi em trả lời một ý về - Con đường như thế nào là đường không an đặc điểm của đường an toàn và đường toàn? không an toàn - Ta phải đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề - Gặp đường không an toàn em cần đi như thế đường bên phải để đảm bảo an toàn. nào? - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . 2. Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu 2.1) Giới thiệu bài: - Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “Hiệu lệnh của CSGT và Biển báo hiệu giao thông đường bộ” 2.2)Hoạt động 2: Hiệu lệnh của CSGT a/ Mục tiêu: HS biết được hiệu lệnh của CSGT -Lớp tiến hành chia thành các nhóm và thực hiện theo hiệu lệnh đó . theo yêu cầu của giáo viên. b / Tiến hành: - Quan sát trả lời: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - H1: Hai tay dang ngang ; H2 và H3 : - - Treo 5 bức tranh của H1, 2, 3, 4, 5 hướng dẫn Một tay dang ngang ; H4 và H5: - Một lớp quan sát , tìm hiểu về tư thế điều khiển của tay giơ trước mặt theo chiều thẳng CSGT và nhận biết thực hiện theo hiệu lệnh đó đứng. như thế nào - Cử một vài em lên thực hành làm - Yêu cầu thảo luận và trả lời . CSGT và thực hành đi theo hiệu lệnh - GV làm mẫu từng động tác và giải thích về của CSGT. hiệu lệnh của mỗi động tác . - Mời một vài học sinh lên làm lại. * Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường .
9. Giaovienvietnam.com 2.3. Hoạt động 3: -Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông a/ Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm - Các nhóm quan sát biển báo thảo luận nhóm biển báo cấm. Biết ý nghĩa, nội dung 3 sau khi hết thời gian các nhóm cử đại biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm. diện lên trả lời. a/ Tiến hành: - Biển 101: Hình tròn có viền đỏ nền - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan trắng hình vẽ màu đen (Cấm người và sát biển báo và nêu đặc đểm và ý nghĩa của xe cộ đi lại) mỗi biển báo về: Hình dáng - Màu sắc - Hình - Biển 102: Hình tròn có viền đỏ nền vẽ bên trong? trắng hình vẽ màu đen (Cấm đi ngược - GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày về chiều) Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên trong của nhóm mình. - Giáo viên kết luận và viết lên bảng những đặc điểm của từng nhóm biển báo mà học sinh nêu ra. - Khi đi trên đường gặp biển báo cấm * GV tóm tắt: -Biển báo cấm có đặc điểm: - thì người và các loại xe cộ phải thực Hình tròn, viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ hiện theo đúng hiệu lệnh ghi trên mỗi màu đen. Biển này có nội dung là đưa ra điều biển báo đó. cấm với người và phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn. - Lớp cử ra 2 đội mỗi đội 2 em. - Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người - Lần lượt mỗi em lên lật một biển báo và các loại xe cộ phải thực hiện như thế nào ? và đọc tên biển báo rồi chạy xuống đến 2.4/ Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh hơn lượt em khác. a/ Mục tiêu: Học thuộc tên các biển báo đã học. b/ Tiến hành: Tổ chức cho 2 đội chơi. - GV đặt ở hai bàn từ 5 - 6 biển báo,úp mặt - Lớp nhận xét bình chọn đội chiến
10. Giaovienvietnam.com biển báo xuống bàn, giáo viên hô bắt đầu học thắng sinh phải nhanh chóng lật các mặt biển báo lên. -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài - Mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo vừa học và học vào thực tế cuộc sống hàng ngày đọc tên biển báo. Đội nào nhanh và đúng là khi tham gia giao thông trên đường . thắng cuộc. -Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và đúng. 2.5) Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Yêu cầu nêu lại các đặc điểm của biển báo cấm . - Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế. ******************************************************************* BÀI 4: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN A/ Mục tiêu 1. Kiến thức:  Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1. HS biết cách đi bộ, biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau (Vỉa hè có nhiều vật cản, không có vỉa hè, đường ngõ,...) 2. Kĩ năng: Biết quan sát phía trước khi qua đường. Biết chọn nơi qua đường an toàn. 3.Thái độ: Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đường. HS có thói quen quan sát rên đường đi, chú ý khi đi đường . B/ Chuẩn bị: 5 Tranh trong SGK phóng to. Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3
11. Giaovienvietnam.com C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A ) Hoạt động 1: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng trả lời. - Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có - HS1 nêu ý nghĩa khi người CSGT nghĩa là gì? dang ngang hai tay - Nhóm biển báo cấm có hình dáng, đặc điểm - HS2 trả lời về đặc điểm ý nghĩa của như thế nào? biển báo cấm. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu 2.1) Giới thiệu bài: - Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách “Đi bộ qua đường an toàn”. 2.2)Hoạt động 2: Quan sát tranh a/ Mục tiêu: HS biết được những hành vi đúng sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường - Lớp tiến hành chia thành các nhóm phố . theo yêu cầu của giáo viên. b/ Tiến hành: - Quan sát tranh. - Chia lớp thành 5 nhóm . Các nhóm quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa để thảo luận. - Cử đại diện lên trình bày trước lớp. Nhận xét các hành vi đúng / sai trong các bức - Phải đi trên vỉa hè, nếu không có vỉa tranh. hè thì phải đi sát lề đường. Nắm tay - Mời đại diện các nhóm lên trình bày giải người lớn thích lí do - Khi đi bộ trên đường em cần thực hiện tốt - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. điều gì ? * Kết luận: Khi đi bộ trên đường các em cần phải đi trên vỉa hè, nơi không có vỉa hè phải đi
12. Giaovienvietnam.com sát lề đường. Đi đúng đường dành riêng cho người đi bộ Ở ngã tư, ngã năm muốn qua đường phải đi theo đèn tín hiệu hay chỉ dẫn của CSGT . - Các nhóm quan sát thảo luận sau khi 2.3/ Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm hết thời gian các nhóm cử đại diện lên a/ Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng thực hiện trả lời. những hành vi đúng khi đi bộ trên đường . a/ Tiến hành: - Đi sát bên lề đường, phải đi theo hàng - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm (8 1, chú ý tránh xe đạp, xe máy. nhóm ) - Đi tránh xuống lòng đường nhưng - Phát cho cứ 2 nhóm thảo luận chung một tình phải đi sát lề đường, chú ý xe đạp xe huống máy và nắm chặt tay mẹ. - TH1: Nhà em và Lan nằm trong một con ngõ - Chờ cho ô tô đi qua quan sát xe đạp hẹp hàng ngày em và Lan cần đi như thế nào xe máy phía bên trái, hai chị em dắt tay để đến trường một cách an toàn ? nhau đi thẳng qua đường, di nhanh - TH2: Em và mẹ đi chợ về phải đi qua con sang nửa bên kia đường chú ý nhìn đường có nhiều vật cản trên vỉa hè. Em và mẹ tránh xe cộ phía bên tay phải. cần đi như thế nào để đảm bảo an toàn? - TH3: Em và chị đi học về phải đi qua đường - Nhờ một người lớn dắt qua đường. không có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ và cũng không có đèn tín hiệu. Em và chị cần đi như thế nào để đảm bảo an toàn? TH4: Em muốn qua đường nhưng quãng đường ấy rất nhiều xe cộ qua lại . Em phải đi qua đường như thế nào để đảm bảo an toàn? - GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình. - Giáo viên kết luận và viết lên bảng: - Khi đi
13. Giaovienvietnam.com bộ trên đường các em cần chú ý quan sát đường đi. Không mãi chú ý các quầy hàng hay -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài các vật lạ bên đường chỉ qua đường những nơi học vào thực tế cuộc sống hàng ngày có điều kiện an toàn Cần quan sát kĩ xe đi lại khi tham gia giao thông trên đường . khi qua đường, nếu thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ. 2.4) Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Yêu cầu nêu lại nội dung bài học . - Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế. ******************************************************************** BÀI 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: HS biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ. HS phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT. 2. Kĩ năng: Biết tên các loại xe thường thấy. Nhận biết được các tiếng động cơ và tiếng còi của ô tô và xe máy để tránh nguy hiểm. 3.Thái độ: Không đi bộ dưới lòng đường. Không chạy theo hoặc bám vào xe ô tô, xe máy đang chạy. II / Nội dung: - Phương tiện GT đường bộ gồm: + PTTS: Là các loại xe không di chuyển bằng động cơ như: Xe đạp, xe ba gác, xe xích lô, xe do súc vật kéo. + PT cơ giới: Các loại xe ô tô, máy kéo, mô tô hai bánh, xe gắn máy... - Các điều luật liên quan: Điều 3 - Khoản 12, 13 (Luật GTĐB)
14. Giaovienvietnam.com III / Chuẩn bị: 5 Tranh trong SGK phóng to. Phiếu học tập ghi các tình huống của hoạt động 3 IV / Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A ) Hoạt động 1: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng trả lời. - Khi đi bộ qua đường em cần chú ý điều gì ? - HS1 nêu những điều cần chú ý khi đi - Hãy nêu đặc điểm con đường từ nhà em đến bộ qua đường. trường ? - Đi trên đường đó em đã thực hiện - HS2 trả lời về đặc điểm và việc thực điều gì để được an toàn ? hiện đi bộ an toàn từ nhà đến trường. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu - Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách - Hai học sinh nhắc lại tựa bài “Phương tiện giao thông đường bộ” 2.2)Hoạt động 2: Nhận diện các phương tiện giao thông a/ Mục tiêu: HS biết được một số PTGT đường bộ. Phân biệt được một số xe thô sơ và xe cơ giới. - Quan sát tranh thảo luận theo nhóm b / Tiến hành: đôi chỉ ra sự khác nhau giữa hai loại - Treo tranh Hình 1 và 2 lên bảng. phương tiện trong hình 1 và hình 2. - Yêu cầu quan sát so sánh nhận diện để phân (H1: Xe cơ giới ) biệt hai loại phương tiện giao thông đường bộ. (H2: Xe thô sơ ) - Vậy loại xe nào đi nhanh hơn? - Xe cơ giới chạy nhanh hơn. - Xe nào phát ra tiếng động lớn hơn? - Xe cơ giới phát ra tiếng động lớn hơn. - Xe nào dễ gây nguy hiểm hơn? - Xe cơ giới dễ gây nguy hiểm hơn. * Kết luận: - Xe thô sơ là các loại xe như xe
15. Giaovienvietnam.com đạp, xích lô, xe bò, xe ngựa,...Xe cơ giới như: Ô tô, xe máy, - Xe thô sơ đi chậm ít gây nguy hiểm hơn xe cơ giới. - GV giới thiệu thêm một số loại xe ưu tiên: - Xe cứu thương, xe cảnh sát chữa cháy. - Khi gặp các loại xe này mọi người phải nhường đường để các loại xe này đi trước. 2.3/ Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm a/ Mục tiêu: Giúp HS kể tên một số loại phương tiện thô sơ. -Lớp tiến hành chia thành các nhóm a/ Tiến hành: theo yêu cầu của giáo viên. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớn yêu cầu và trình bày trước lớp. thảo luận và ghi vào phiếu. - Xe xích lô, xe đạp, xe đạp lôi, xe bò - GV mời lần lượt từng nhóm lên trình bày ý kéo kiến của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luận và viết lên bảng: Xe xích lô, xe đạp, xe đạp lôi, xe bò kéo là các phương tiện thô sơ 2.4) Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài - Yêu cầu nêu lại nội dung bài học . học vào thực tế cuộc sống hàng ngày - Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế. khi tham gia giao thông trên đường . BÀI 6: AN TOÀN KHI NGỒI TRÊN XE ĐẠP XE MÁY I / Mục tiêu 1. Kiến thức:
16. Giaovienvietnam.com  Học sinh biết: Những quy định đối với người ngồi trên xe đạp và trên xe máy. Môtả được những động tác khi lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy. 2. Kĩ năng: Biết thể hiện thành thạo các động tác khi lên xuống xe đạp, xe máy. Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm . 3.Thái độ: Thực hiện đúng động tác và những qui định khi ngồi trên xe. Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. II / Nội dung an toàn giao thông: - Đội mũ bảo hiểm, cài khoá dây mũ và kiểm tra lại xem đội mũ đúng chưa.Khi lên xuống xe quan sát xung quanh. Ngồi đằng sau người lái (Không được ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái). Hai tay bám chắc vào người lái xe. Không đung đưa chân, không cầm ô, không vẫy gọi người khác khi ngồi trên xe. Chỉ xuống xe khi xe đã dừng hẳn. III/ Chuẩn bị: - 2 Tranh 1, 2 và trong SGK. Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi rõ các tình huống cho hoạt động 3. IV/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A ) Hoạt động 1: 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 em lên bảng trả lời. - Hãy kể tên một số phương tiện cơ giới mà em - HS1: - Kể tên các phương tiện cơ giới biết? - HS 2 nêu phương tiện hàng ngày em - Hằng ngày em đến trường bằng phương tiện đến trường và những điều cần chú ý để nào? đảm bảo an toàn . - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . - Lớp theo dõi giới thiệu 2. Bài mới: - Hai học sinh nhắc lại tựa bài 2.1) Giới thiệu bài: - Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “Ngồi an toàn trên xe đạp xe máy”. 2.2) Hoạt động 2: Nhận biết hành vi đúng /
17. Giaovienvietnam.com sai khi ngồi trên xe đạp, xe máy. a/ Mục tiêu: HS biết được những hành vi đúng - Lớp tiến hành chia thành các nhóm sai khi ngồi trên xe đạp, xe máy . theo yêu cầu của giáo viên. b / Tiến hành: - Quan sát tranh trả lời về mỗi hành vi - Chia lớp thành 4 nhóm giao cho mỗi nhóm trong tranh như thế là đúng hay sai. một hình vẽ. Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Lên bên trái vì thuận chiều với người vẽ nhận xét những hành động đúng / sai của đi xe người trong hình vẽ. - Khi lên, xuống xe đạp, xe máy em thường lên - Ta phải ngồi phía sau vì ngồi trước sẽ xuống bên nào ? làm khuất tầm nhìn của người lái xe. - Khi ngồi trên xe máy em thường ngồi trước - Bám chặt vào người ngồi phía trước hay ngồi sau người lái ? Vì sao ? hoặc bám vào yên xe. Không bỏ hai tay - Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe đạp xe ra, không đung đưa hai chân, khi xe máy ta cần chú ý điều gì? dừng hẳn mới xuống xe. - Khi đi xe máy tại sao chúng ta phải đội mũ - Khi bị TNGT mũ sẽ bảo vệ đầu là nơi bảo hiểm? cơ quan quan trọng nhất của con người. - Đội mũ bảo hiểm như thế nào là đúng? - GV hướng dẫn HS cách đội và cài chặt khoá. - Khi đi xe máy quần áo giày dép phải như thế - Mặc áo quần gọn gàng mang giày dép nào ? phải có quai hậu để không bị rơi. * Kết luận: Khi ngồi trên xe máy xe đạp cần chú ý: Lên xe bên trái quan sát phía trước, phía sau, bên trái trước khi lên xe. Ngồi phía sau người điều khiển xe. Bám chặt vào eo người lá hoặc vào yên xe. Không bỏ hai tay không đung đưa chân. Khi xe dừng hẳn mới được xuống . 2.3/ Hoạt động 3: Thực hành và trò chơi
18. Giaovienvietnam.com a/ Mục tiêu: Biết thực hiện hành vi đúng khi - Các nhóm thảo luận sau khi hết thời ngồi trên xe đạp, xe máy. gian các nhóm cử đại diện leổntình bày a/ Tiến hành: cách giải quyết . - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. Phát cho mỗi nhóm một tình huống yêu cầu thảo - HS lấy ghế băng ra để giả định động luận và tìm cách giải quyết tình huống . tác lên, xuống xe và ngồi trên xe đúng *TH1: Em được bố đèo đến trường bằng xe động tác máy. Em hãy thể hiện đúng động tác khi em lên,xuống xe? - HS thể hiện động tác không được vẫy * TH2: Em được mẹ đèo bằng xe đạp đến tay lại hoặc là vung chân để giục mẹ đi trường nhưng khi đi trên đường em gặp một nhanh. bạn được bố chở đi bằng xe máy bạn gọi em đi nhanh để đến trường cùng chơi. Em thể hiện thái độ và động tác như thế nào ? - Giáo viên kết luận và viết lên bảng những - Lớp nhận xét bổ sung. đặc điểm của từng nhóm biển báo mà học sinh nêu ra. * GV kết luận: Các em cần thực hiện đúng những động tác và những quy định khi ngồi trên xe để đảm bảo an toàn cho bản - Hai em nhắc lại. 2.4) Củng cố –Dặn dò: - Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài - Nhận xét đánh giá tiết học. học vào thực tế cuộc sống hàng ngày - Yêu cầu nêu lại các quy định khi ngồi trên xe khi tham gia giao thông trên đường. đạp, xe máy. - Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế.